合肥市教育局邀请辅仁家庭教育集团参与《校园安全专题培训》 聚焦中小学心理健康教育

作为辅仁家庭教育集团资深家庭教育专家、心理督导师及高级心理讲师，张义萍老师结合多年一线实践经验，从心理健康对学生成长的重要性切入，系统梳理了当前中小学生常见的心理问题类型，并通过真实案例剖析，深入解读抑郁、焦虑、社交障碍等问题的形成机制与干预策略。她强调：“个体心理咨询对咨询师的专业素养要求极高，需要成熟、经验丰富的心理教师参与。学校必须高度重视心理教师的培养与支持，为其提供持续的专业发展通道。

讲座中，张义萍老师重点介绍了绘画心理技术在校园场景中的创新应用。她详细讲解了自由联想绘画、房树人（HTP）测验、家庭绘画投射测验及命题绘画等四种方法，并通过现场互动演示，指导教师如何通过分析画作中的线条、色彩、构图等元素，洞察学生的潜意识心理状态。“一幅简单的‘房树人’绘画，不仅能反映学生的情感状态与性格特征，更能揭示其与家庭、环境的互动模式。”她表示，这一方法不仅操作简便，还能有效降低学生的心理防御，让教师更深入地了解学生的内心世界，从而提供更有针对性的心理支持。

为进一步帮助教师应对职业压力，张义萍老师在讲座中特别分享了心理学经典著作《被讨厌的勇气》。她结合书中阿德勒心理学的核心观点，如“课题分离”“自我接纳”等，引导教师反思日常工作中常见的心理困境。“许多教师习惯将学生的问题归咎于自身，或因过度在意他人评价而陷入内耗。”张义萍指出，“阿德勒的‘课题分离’理论能帮助教师区分‘自己的课题’与‘学生的课题’，减少不必要的心理负担；而‘自我接纳’则鼓励教师正视自身局限，将精力聚焦于可改变的部分，从而在职业中获得更持久的动力。”

活动现场，参训教师围绕“如何将绘画技术融入日常教学”“非专业教师如何参与心理支持”等问题展开交流。多位教师表示，讲座内容兼具理论深度与实践指导性，尤其是绘画技术的可操作性，为一线工作提供了新思路。合肥市教育局相关负责人透露，未来将持续推进心理健康教育培训常态化，通过专家引领、案例研讨等形式，构建覆盖全区的心理健康支持体系。

此次培训是合肥市教育局深化校园安全建设、落实“五育并举”育人理念的重要举措。通过强化教师心理健康教育工作能力，将进一步筑牢学生心理健康防线，为营造安全、和谐、健康的校园环境奠定坚实基础。